「できること」と「やりたいこと」が
重なった日
たかろーさんと世界の教育チャンネルの裏側

写真・動画・Webは「求められるからできる」領域。子ども支援やコーチングは「思いが乗る」領域——たかろーさんの中には、明確な線引きがある。制作で生計を立てながら、そこへ向かうための時間をどうつくるか。この問いに、AIとの出会いが一つの答えを出し始めていた。

そして世界の教育チャンネルは、その二つの領域がようやく重なったプロジェクトだ。

Web制作の世界では「デザインシステム」と呼ばれる考え方がある。色、フォント、ボタンのサイズ——ルールを決めておけば、誰が作っても一定の品質が保たれる。

たかろーさんがぶつかった壁は、まさにこれと同じだ。1本の動画を気合いで作ることはできる。でも10本、20本と続けるには、「設計図」が先にないと破綻する。AIを使う場合はなおさらだ。AIが何を参照して出力しているかを把握していないと、品質がブレる。

「AIに丸投げすると後で修正不能になりやすい」——コールテンとの対話の中で、たかろーさんはこの原則を体感していった。

たかろーさんはB型事業所の運用実態にも詳しく、福祉の現場で子どもや利用者とどう関わるかを真剣に考えている人だ。仲介団体がマニュアル作成まで伴走し、事業所側が利用者の特性を見ながら配置する——そういう構造を理解した上で、自分がどう関われるかを考えている。

世界の教育チャンネルは、その「関わり方」の一つのかたちだ。直接子どもの前に立つだけが支援じゃない。「いい考え方を届ける」ことも、立派な関わりになる。